CBTS Project
Coleção de atividades de simulação
Simulation 1: Transferência para cadeirão
O Cenário de simulação tem como tema “Transferência para o cadeirão”, destina-se a estudantes do 2º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a avaliação das necessidades da pessoa em termos de mobilização para o cadeirão. Está integrada na Unidade Curricular “Habilidades Técnicas na Satisfação das Necessidades”. Envolve o desempenho de 4 papéis, a doente, a filha e dois técnicos. Tem como objetivo aplicar os princípios da realização do procedimento levante para o cadeirão.
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Simulation 2: Alimentação da pessoa com disfagia
O Cenário de simulação tem como tema “Alimentação da Pessoa com Disfagia”, destina-se a estudantes do 2º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a avaliação da capacidade de deglutição e a realização de educação para a saúde sobre a alimentação adequada para uma pessoa com disfagia. Está integrada na Unidade Curricular “Habilidades Técnicas na Satisfação das Necessidades”. Envolve o desempenho de 3 papéis, a pessoa com disfagia, a filha e a técnica de apoio domiciliário. Tem como objetivo mobilizar os princípios e procedimentos da alimentação a uma pessoa com disfagia.
Simulation 3: Situação Paliativa
O Cenário de simulação tem como tema “Situação Paliativa”, destina-se a estudantes do 2º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a promoção do conforto da pessoa em situação paliativa e com a comunicação com a filha. Está integrada na Unidade Curricular “Habilidades Técnicas na Satisfação das Necessidades”. Envolve o desempenho de 3 papéis, a pessoa em situação paliativa, a filha e a técnica de apoio domiciliário. Tem como objetivo mobilizar os princípios dos cuidados paliativos na promoção do conforto e suporte à família.
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Simulation 4: Comida saudável e acessível
O cenário de simulação tem como tema “Comida saudável e acessível”, destina-se a estudantes do 1.º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a promoção de hábitos alimentares saudáveis e a adaptação da dieta às condições socioeconómicas da pessoa apoiada. Está integrada na Unidade Curricular Princípios Fundamentais de Alimentação ao Longo da Vida (1.º ano, 2.º semestre). Envolve o desempenho de 4 papéis: a pessoa idosa, a filha e 2 técnicas de apoio domiciliário. Tem como objetivo aplicar princípios de educação alimentar e planear uma refeição equilibrada e acessível.
Simulation 5: Exaustão do cuidador
O cenário de simulação tem como tema “Exaustão do Cuidador”, destina-se a estudantes do 1.º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a identificação de sinais de sobrecarga física e emocional do cuidador informal. Está integrada na Unidade Curricular Comunicação e Relação Interpessoal (1.º ano, 1.º semestre) que figura no plano de estudos.
Envolve o desempenho de 3 papéis: a cuidadora e 2 técnicas de apoio domiciliário. Tem como objetivo desenvolver estratégias de comunicação empática e apoio emocional ao cuidador, promovendo o equilíbrio entre o cuidado prestado e o autocuidado.
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Simulation 6: Temperatura ambiente adequada
O cenário de simulação tem como tema “Temperatura Ambiente Adequada”, destina-se a estudantes do 1.º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a avaliação das condições ambientais no domicílio e a sua influência no conforto e bem-estar da pessoa apoiada. Está integrada na Unidade Curricular Princípios de Higiene e Segurança (1.º ano, 1.º semestre). Envolve o desempenho de 4 papéis: a pessoa idosa, a filha e 2 técnicas de apoio domiciliário. Tem como objetivo identificar e aplicar medidas para garantir uma temperatura ambiente adequada, assegurando o conforto térmico e a prevenção de riscos para a saúde.
Simulation 7: Avaliação de glicémia capilar
O cenário de simulação tem como tema “Avaliação da Glicémia Capilar”, destina-se a estudantes do 2.º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a avaliação e monitorização da glicémia em pessoas com diabetes. Está integrada na Unidade Curricular Habilidades Técnicas na Satisfação das Necessidades (2.º ano, 1.º semestre). Envolve o desempenho de 3 papéis: a pessoa com diabetes, a filha e a técnica de apoio domiciliário. Tem como objetivo aplicar correctamente o procedimento de avaliação da glicémia capilar e reforçar a educação para a saúde sobre a importância da vigilância diária e dos cuidados com a alimentação.
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Simulation 8: Intervenção na pessoa com dispneia
O cenário de simulação tem como tema “Intervenção na Pessoa com Dispneia”, destina-se a estudantes do 2.º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a observação de sinais de dificuldade respiratória e a aplicação de medidas de conforto. Está integrada na Unidade Curricular Habilidades Técnicas na Satisfação das Necessidades (2.º ano, 1.º semestre). Envolve o desempenho de 3 papéis: a pessoa com dispneia, a filha e a técnica de apoio domiciliário. Tem como objetivo aplicar técnicas de posicionamento, ventilação do espaço e comunicação eficaz para promover o alívio da dispneia.
Simulation 9: Andar com Andarilho
O cenário de simulação tem como tema “Andar com Andarilho”, destina-se a estudantes do 1.º ano do Curso Técnico Profissional em Apoio Domiciliário e mobiliza as competências específicas relacionadas com a segurança e autonomia da pessoa na mobilização com andarilho. Está integrada na Unidade Curricular Satisfação das Necessidades Fisiológicas ao Longo da Vida (1.º ano, 2.º semestre). Envolve o desempenho de 3 papéis: a pessoa idosa, a filha e a técnica de apoio domiciliário. Tem como objetivo aplicar as regras de segurança e de apoio à marcha com recurso a andarilho, prevenindo quedas e promovendo a independência funcional.
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